Compte rendu du congrès académique du SNEPfsu Mayotte
Congrès du SNEPfsu Mayotte
Le SNEPfsu Mayotte a organisé le 26 janvier son congrès académique. L’objectif principal était de réfléchir sur la profession, proposer des amendements, mandater des personnes pour qu’ils aillent les défendre au congrès national, orienter les luttes des 3 ans à venir du SNEP national.
Parmi les évènements de la journée, on peut retenir le dernier rapport d’activité de Fred Muller Secrétaire académique du SNEPfsu Mayotte qui prend sa retraite à la fin de l’année. Le petit déjeuner et déjeuner succulent offert par le SNEPfsu Mayotte. Les jeux de débats par petits groupe et le hold-up créatif pour émoustiller nos neurones. Le cadre magnifique de la Marine sur la plage d’Acoua. La préparation collectif de l’audience avec le Vice recteur.
Les propositions d’amandements du SNEPfsu Mayotte
Thème 3
Personnels formés, respectés, revalorisés
Que le SNEP lutte pour réduire le recours aux contractuels (en créant des postes de TZR et en augmentant le calibrage, et en favorisant la titularisation par voie de concours des contractuels en postes, )
Que le SNEP lutte pour recréer une véritable formation continue pendant le temps de service. Cf texte.
Que le SNEP se mobilise pour faire ouvrir la possibilité d’être affecté dans un TOM
Que le SNEP lutte pour remettre en œuvre la CPA (cessation progressive d’activité)
- Que le SNEP se mobilise pour retrouver une formation disciplinaire de qualité, dans le cadre d’un PAF, notamment sur les questions d’incidents, risques possibles (intra et transdisciplinaire).
- Que le SNEP lutte pour remettre à plat la formation DEFIE au plus vite
- Que le SNEP lutte pour une sortie plus tôt des circulaires de mutations afin que les collègues puissent anticiper leurs choix.
Thème 1
alternatives sociales
Que le SNEP lutte pour faire de Mayotte un territoire attractif au niveau de l’innovation pédagogique et de la formation (suivi des néo enseignants, ESPE, STAPS, concours, FLE,
Que le SNEP lutte pour la création du SUAPS au centre universitaire de Dembeni. Cf. Texte
- Que le SNEP lutte pour créer une antenne STAPS à Mayotte.
Thème 2
Comment organiser l’école pour faire réussir les élèves mahorais qui n’ont que l’école pour apprendre ?
Que le SNEP lutte pour mettre aux normes les installations sportives à Mayotte.
Des installations intra-muros. Ombragé avec accès à l’eau. Entretenu. Sécure.
Que le SNEP lutte pour faire baisser les effectifs de classe à Mayotte et ailleurs.
Que le SNEP propose une plus grande amplitude horaire dédiée à l’EPS.
Que le SNEP Mayotte promeuve une pédagogie avec plusieurs supports (oral, écrit, numérique, image) pour faciliter la compréhension des élèves de Mayotte (1ère langue : shimaoré).
Que le SNEP Mayotte promeuve la participation de l’EPS à la maitrise de la langue (française).
Que le SNEP intervienne pour prioriser la pratique scolaire (EPS) par rapport aux clubs en bonne intelligence.
Que le SNEP lutte pour que les élèves pratiques en EPS sur les créneaux les plus compatibles.
Que le SNEP lutte pour mieux aménager les heures méridiennes (restauration, ombres, foyers)
Que le SNEP lutte pour avoir les grandes vacances en décembre/janvier, pour s’adapter au climat (pluie et chaleur) à Mayotte
Que le SNEP lutte pour qu’un représentant SNEP puisse être présent dans les instances pour le développement du sport à Mayotte.
Présence dans les instances (Jeunesse et sport, avec les municipalités, les collectivités locales pour développer des liens école-associations sportives)
Coordination du développement du sport à Mayotte.
